オピニオン博士を中小企業・学校・自治体に｜「専門知識」以上に価値のある活かし方
このサイトでは一貫して、科学リテラシーが個人の判断力と社会全体の基盤となるという視点から記事を発信しています。義務教育レベルの理科・数学が生涯の武器となること、全国民が科学リテラシーを活用した社会の可能性など、さまざまな角度から「知識の民主...
教育
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オピニオン教育システムを製造業の品質管理で診断した場合
「東大合格者○名!」――製造業でいえば「100個中1個が優秀」を誇るようなもの。品質管理の観点では失敗です。日本の教育システムは就学率99.9%(稼働率)に特化する一方、学力のばらつきを許容し、つまずきは塾・家庭教師(外注)に依存しています...
オピニオン理科が苦手になるのはなぜか？理科教育の構造的問題
「理科は大人になって役に立たない」という意見は根強く存在します。しかし実際には、健康判断、気象理解、技術利用など、私たちの日常は理科的知識を前提に成り立っています。本記事では、理科が過小評価される構造的背景、科学リテラシーとしての社会的意義...
教育旧帝国大学と地方国立大学｜戦前から続く高等教育機関の階層
日本の大学は、名称こそ同じでも教育・研究力に大きな差がある。その背景、戦前に形成された高等教育の階層構造と、戦後改革による「一斉大学化」がある。本稿では、帝国大学・地方国立大学の歴史的役割を整理し、予算・学生数・研究費・大学院体制から日本の...
教育戦前に設立した日本の理工系高等教育機関【設立年表・法令】
東京大学、京都大学――帝国大学の系譜は有名ですが、地方国立大学の多くは戦前の「高等工業学校」「高等農林学校」「専門学校」が前身です。明治から日本は、帝国大学(研究・国家中枢人材)と専門学校(現場の実務家・技術者)の二本柱で、独自の高等教育制...
国家資格小中高の理科・数学でどんな資格が取れるのか?ー国家資格対応表
「この勉強、将来役に立つの?」――教室でそんなふうに思ったこと、ありませんか? 豆電球の実験、化学式の暗記、図形の証明…。あの時間は本当に意味があったのでしょうか。本稿では、初等・中等教育の理科・数学・技術の学習内容が、電気工事士・建築士・...
オピニオン科学リテラシーが変える社会の6つの領域
義務教育課程で学んだ内容は、社会に出てしまえばその多くを忘れてしまう人が大勢いる。エネルギー保存則、化学反応式、細胞の働き、天気図の読み方。これらは中学校で習う基礎的な内容だが、日常生活で意識的に使いこなしている人はどれほどいるだろうか。中...
教育教育が機能する条件|国際比較からみた学力差から
日本の中学生は学力テストで世界上位に位置します。PISA 2022では科学的リテラシーで世界2位、TIMSS 2023でも中2理科が3位・数学が4位という結果を残しています。しかし、日本の生徒たちは「科学が将来役に立つ」と感じる割合が低く、...
教育日本でSTEAM教育はどこまで受け入れられたのか？
STEAM教育(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)は、これら5分野を横断する学びを通じて、論理的思考・創造力・問題解決力・コミュニケーション力などの総合的な能力を育成する...