オピニオン科学リテラシーが変える社会の6つの領域
義務教育課程で学んだ内容は、社会に出てしまえばその多くを忘れてしまう人が大勢いる。エネルギー保存則、化学反応式、細胞の働き、天気図の読み方。これらは中学校で習う基礎的な内容だが、日常生活で意識的に使いこなしている人はどれほどいるだろうか。中...
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教育「実験すれば理科ができる」は誤解｜読書・観察・想像が科学的思考を育てる
「実験を増やせば理科の成績が上がる」――これは半分正解で半分誤解です。確かに実験は科学の核心ですが、宇宙の誕生(138億年前)、生物の進化(38億年)、電子の振る舞い(10^-18秒)など、実験室で再現できない現象をどう理解させるか? ここ...
オピニオン理科の知識は大人になってどれだけ残っている？
私たちは義務教育で、エネルギー、力学、化学変化、生物の体のしくみ、天気といった、生活に直結する科学の原理を学んできました。しかし、学校を卒業した後、これらの知識はどれほど私たちの中に残っているのでしょうか。実は多くのデータは、義務教育で一度...
教育日本の教育制度の変遷ー複線教育から戦後の単線制度へ―
なぜ日本では「大学に入るか」より「どの大学に入るか」が重視されるのか?その答えは、戦前の複線教育から戦後の単線制度への転換にあります。1947年の教育改革は、制度上の平等を実現しましたが、旧帝国大学への資源集中は維持され、「偏差値による序列...
教育戦前に設立した日本の理工系高等教育機関【設立年表・法令】
東京大学、京都大学――帝国大学の系譜は有名ですが、地方国立大学の多くは戦前の「高等工業学校」「高等農林学校」「専門学校」が前身です。明治から日本は、帝国大学(研究・国家中枢人材)と専門学校(現場の実務家・技術者)の二本柱で、独自の高等教育制...
教育疑似科学に騙されないために|科学リテラシー入門
私たちの暮らしは、科学技術に支えられています。でも、その「仕組み」を理解している人は意外と少ないのではないでしょうか。「なぜ食品添加物が必要なのか」「なぜ電気代が高いのか」—こうした日常の疑問の裏には、物理法則や化学反応が隠れています。それ...
オピニオン学歴が安定に結び付かない時代―地域・スキル・学び・創造性・心の5つで備える
あなたは「複数の豊かさ」を持っていますか? 地域とのつながり、自給自足スキル(家庭菜園・DIY)、学び続ける姿勢、創造性、精神的豊かさ――これらは、学歴や収入とは別の「資本」であり、予測不能なVUCA時代(AI、経済変動、職業消失)を生き抜...
国家資格小中高の理科・数学でどんな資格が取れるのか?ー国家資格対応表
「この勉強、将来役に立つの?」――教室でそんなふうに思ったこと、ありませんか? 豆電球の実験、化学式の暗記、図形の証明…。あの時間は本当に意味があったのでしょうか。本稿では、初等・中等教育の理科・数学・技術の学習内容が、電気工事士・建築士・...
教育教育が機能する条件|国際比較からみた学力差から
日本の中学生は学力テストで世界上位に位置します。PISA 2022では科学的リテラシーで世界2位、TIMSS 2023でも中2理科が3位・数学が4位という結果を残しています。しかし、日本の生徒たちは「科学が将来役に立つ」と感じる割合が低く、...
オピニオン博士を中小企業・学校・自治体に｜「専門知識」以上に価値のある活かし方
このサイトでは一貫して、科学リテラシーが個人の判断力と社会全体の基盤となるという視点から記事を発信しています。義務教育レベルの理科・数学が生涯の武器となること、全国民が科学リテラシーを活用した社会の可能性など、さまざまな角度から「知識の民主...