科学・産業史日本の産業を創った企業の系譜ー明治から戦後まで、製造業を中心にー
明治から戦後にかけて、日本経済を支えた製造業・巨大資本グループの形成とその変遷を、財閥の興隆・GHQによる解体、戦後の系列化・独立企業の台頭まで整理しながら読み解きます。現代メーカーのルーツとしての産業史をわかりやすく紐解きます。はじめに日...
科学・産業史 科学・産業史もし現代医療がなかったら―寿命を支える科学の功績と未来の課題
日本人の平均寿命は、江戸以前の30～40歳前後から、世界最高水準へと大きく伸びた。その背景には、医療技術や衛生環境の改善だけでなく、生活様式や栄養の変化が深く関わっている。本稿では、江戸以前と明治以降を対比しながら、日本人の長寿を支えた要因...
教育工学部とは何か――理学の応用から社会実装へ、その成立と教育の現在地
工学は本来、大学の外にあった「職人の知」から出発した学問である。18〜19世紀の制度化を経て総合大学に組み込まれたが、その教育設計はいまも過渡期にある。工学部の歴史とカリキュラムをたどり、現代的課題を明らかにする。工学部とは何か工学部とは、...
科学リテラシー現代社会を生き抜くための「思考のOS」――科学リテラシー入門
科学技術が社会を動かす一方で、それを正しく理解し判断する力は十分に共有されていない。本稿では、米国AAASのScience for All Americans(SFAA)の理念と日本の学習指導要領を統合し、知識の暗記ではなく、日常・社会課題...
科学リテラシー批判的思考と情報リテラシー― 情報に操られず、判断を自分の手に戻す ―S7-3-
現代は情報が氾濫し、何が正しく信頼できる情報なのかを見極める力が問われています。本記事では、根拠の強さの階層、認知バイアス、情報源の信頼性評価、フェイクニュース対策など、科学的な視点から判断力と批判的思考を鍛える実践的な方法をわかりやすく解...
科学リテラシー労働安全衛生を科学で読み解く：リスクの本質と規制の理由
労働災害はなぜ起きるのか。なぜ法律で細かく規制されているのか。その背後には、科学的な根拠と長年の疫学研究の積み重ねがあります。労働安全衛生法の体系と、それぞれの危険がなぜ「危険」なのかを理解し、実務での注意点と必要な資格・教育へとつなげます...
フィールドワーク大地の仕組みを体感するジオパークーなぜその地形が生まれたのか
ジオパークは、単なる景勝地ではありません。プレート運動や火山活動が形づくった地形が、地域の産業や文化をどう規定しているのか。日本各地の認定地を巡り、中学理科の知識を「社会を捉える力」へと繋ぎます。ジオパークとは？ジオパーク（Geopark）...
教育日本はどんな教育制度を築いてきたのかー戦前の複線制度から単線制度までー
戦前の日本の教育制度は、性別・進路・社会階層ごとに異なる学校体系が並立する「複線型」だった。尋常小学校修了後、12歳前後で進路が分岐し、その選択が高等教育や職業人生を大きく規定した。戦後改革はこれを「民主化」の名の下に単線化したが、選抜その...
科学リテラシー地球システム― 46億年の動的平衡と私たちの立ち位置 ―S1-5-
地震も台風も異常気象も、自然の気まぐれではない。この章では、地球を相互に影響し合う統合されたシステムとして理解し、地震のメカニズム、気象現象の原理、そして私たちがどう備えるべきかを、科学的な視点から捉え直す。はじめに:地震が起きる。台風が来...
科学リテラシー人類誕生までの歴史―宇宙の誕生から「人」が生まれるまで
私たちが住む地球や人類の歴史を理解するには、宇宙の誕生から現在までの大きな流れを俯瞰することが不可欠です。宇宙の形成、その中で生まれた地球、環境変動に応答する生命、そして知性を育んだ人類――これらは切り離せない連続した物語です。本稿は宇宙か...