暮らしの背後にある“仕組み”を読み解く
サイエンスは大人を救う

教育史・制度

教育史・制度

小学校から高校までの理科および数学の内容を列挙してみた

A. 小学校算数(学年別主要単元)1~2年生たし算・ひき算長さ・かさ・重さの測定時刻と時間図形の基礎(三角形、四角形、円)3~4年生かけ算・わり算小数・分数の基礎面積・体積の概念グラフの読み取り(棒グラフ、折れ線グラフ)角度の測定5~6年生...
2025.12.07
教育史・制度
前へ 1 2
ホーム
教育史・制度

最近の投稿

  • 各県に存在する地方国立大学とはどんな学校なのか考えてみたい
  • 大学における学生と教員の比率について学部ごとに考えてみた
  • 科学的探究とシステム思考
  • 人生において年齢とともに変わる感じ方の違いについて語りたい
  • 学校で優秀だった人物が社会に出て必ず成功するのだろうか

最近のコメント

表示できるコメントはありません。

アーカイブ

  • 2025年12月

カテゴリー

  • その他
  • 提言・オピニオン
  • 教育史・制度
  • 科学リテラシー
  • 科学遺産・博物館
  • 資格・国家試験
サイエンスは大人を救う
© 2025 サイエンスは大人を救う.
  • ホーム
  • トップ