オピニオン 一生を支える義務教育の力：中学理科・数学の定着が『自律』の土台になる
私は大学を辞めてから、幅広い職種や領域で仕事をしてきた。そのなかで、気がついたことは２点。多様な現場で得た確信。それは、義務教育こそが社会を生き抜く「最強の武器」であるという事実です。中学レベルの基礎学力は、思考力や対人能力を支える不可欠な...
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オピニオン オピニオン 地方国立大学という選択肢――環境・費用・研究から見た現実
地方国立大学は、派手さや全国的なブランド力では語られにくい一方で、学力分布の安定性、学費負担の軽さ、研究教育環境など、現実的な強みを備えている。本稿では、学生層、経済性、研究環境、歴史的背景を整理し、地方国立大学がどのような位置にあり、どの...
オピニオン 人生において年齢とともに変わる感じ方の違いについて語りたい
一般に人生は以下のようなサイクルで語られます。大人になるにつれて、選択肢は少しずつ減り「まあ、人生ってこんなものか」と思いながら毎日を暮らしています。でもなんかやらないといけない気がしています。博士＝表現者なので。人生のステージと心の変化人...
オピニオン 教育格差を超えて—VUCA時代に備える「複数の豊かさ」という戦略
地方格差から教育格差へ。日本の経済成長が格差を助長してきた。しかし、高学歴を得ても安定は保証されない時代が来た。AI、経済変動、職業消失——予測不能な未来に必要なのは学歴ではなく、変化に適応できる「複数の豊かさ」だ。その土台は今日から築こう...
オピニオン 品質管理の考え方を教育に当てはめて教育効果を考えてみたい
本記事では、製造業で使われる品質管理（QC）の考え方を教育に当てはめ、義務教育の目的・評価・改善の仕組みを再解釈します。PDCAや標準化といった手法を通じて、教育がどのように「ばらつき」を減らし成長を促すべきかをわかりやすく考察します。品質...