オピニオン

博士号取得者の多くが、アカデミアのキャリアを模索しています。しかし、その道から外れてしまった博士号取得者の就職先が限られているという問題があります。重要なのは専門テーマではなく、これまでに培ったスキルです。本稿では、博士号取得者が民間企業や...

「東大合格者○名!」――製造業でいえば「100個中1個が優秀」を誇るようなもの。品質管理の観点では失敗です。日本の教育システムは就学率99.9%(稼働率)に特化する一方、学力のばらつきを許容し、つまずきは塾・家庭教師(外注)に依存しています...

私たちは義務教育で、エネルギー、力学、化学変化、生物の体のしくみ、天気といった、生活に直結する科学の原理を学んできました。しかし、学校を卒業した後、これらの知識はどれほど私たちの中に残っているのでしょうか。実は多くのデータは、義務教育で一度...

「理科は大人になって役に立たない」という意見は根強く存在します。しかし実際には、健康判断、気象理解、技術利用など、私たちの日常は理科的知識を前提に成り立っています。本記事では、理科が過小評価される構造的背景、科学リテラシーとしての社会的意義...

このサイトでは一貫して、科学リテラシーが個人の判断力と社会全体の基盤となるという視点から記事を発信しています。義務教育レベルの理科・数学が生涯の武器となること、全国民が科学リテラシーを活用した社会の可能性など、さまざまな角度から「知識の民主...

義務教育課程で学んだ内容は、社会に出てしまえばその多くを忘れてしまう人が大勢いる。エネルギー保存則、化学反応式、細胞の働き、天気図の読み方。これらは中学校で習う基礎的な内容だが、日常生活で意識的に使いこなしている人はどれほどいるだろうか。中...

「健康で文化的な最低限度の生活」は憲法で保障された権利です。稼ぎは簡単には変えられませんが、支出の質を科学的に見直すことはできます。食費を抑えながら栄養を確保し、教育費を工夫しながら子どもの可能性を守り、娯楽を工夫して豊かさを手に入れる。科...

スーパーが閉まり、電気が止まり、水道が止まったら、あなたの家は何日生き延びられますか? 都市生活者の多くは、食料・電気・水のすべてを外部インフラに依存しています。しかし、災害・パンデミック・経済危機で供給が途絶えた場合、備蓄と自給力が生死を...

「学生時代、理科なんて何の役に立つのかと思っていた」 「大人になって、ニュースや健康情報の正しさが判断できず不安になることがある」そんな思いを抱えていませんか？実は、現代社会を賢く生き抜くための「最強のOS」は、中学・高校レベルの理科にあり...

あなたは「複数の豊かさ」を持っていますか? 地域とのつながり、自給自足スキル(家庭菜園・DIY)、学び続ける姿勢、創造性、精神的豊かさ――これらは、学歴や収入とは別の「資本」であり、予測不能なVUCA時代(AI、経済変動、職業消失)を生き抜...