教育戦前日本はどんな高等教育機関を築いたのか――大学・専門学校と法制度の全体像
明治から日本は帝国大学・官立大学・高等学校・専門学校を組み合わせた独自の高等教育制度を築いてきた。本稿では設立年表と主要法令を手がかりに、国家主導で理工系人材を育成した戦前の教育の構造と、その狙いを読み解く。根拠法帝国大学令帝国大学令は、1...
教育 科学リテラシー環境化学― 人間の営みが自然環境に及ぼす影響 ―S2-4-
日本は、深刻な公害を経験し、行政による監視体制を整えることで、環境を改善してきました。環境化学とは、物質の性質を理解するだけでなく、測定し、基準を定め、管理するという社会システムと一体になって初めて機能する学問です。公害から生まれた環境基準...
国家資格設備管理資格の「三種の神器」と「五点セット」―脱炭素時代の技術者―
「ビルメン資格」と呼ばれる資格群は、ビルメンテナンスに限定される資格ではありません。工場、メーカー、インフラ管理など、日本の産業現場を広く支える実務的な資格体系として機能します。 はじめに設備系資格は「ビルメン資格」というイメージで語られる...
科学リテラシー批判的思考と情報リテラシー― 情報に操られず、判断を自分の手に戻す ―S7-3-
現代は情報が氾濫し、何が正しく信頼できる情報なのかを見極める力が問われています。本記事では、根拠の強さの階層、認知バイアス、情報源の信頼性評価、フェイクニュース対策など、科学的な視点から判断力と批判的思考を鍛える実践的な方法をわかりやすく解...
科学・産業史「計る」という行為が支えた文明ー計量の発展とSI単位系ー
私たちは毎日、長さや重さ、時間や温度といった数値を何の疑いもなく使っています。しかしそれらの「単位」は自然に存在するものではなく、人類が社会を効率的に運営し、科学や技術を発展させるために築き上げてきた仕組みです。本記事では、古代から現代まで...
科学リテラシー設計思考とトレードオフ：なぜ世の中に「完璧な製品」は存在しないのかーS6-1-
設計とは白紙から理想を描くことではなく、数え切れない制約の中で「最適解」を探す営みです。本稿は、製品設計を通じて対立する要求のバランスをどう取るかを示し、トレードオフの本質とそこから生まれる創発的解決の可能性を読み解きます。はじめに朝、スマ...
科学・産業史日本インフラ史総覧：明治から現代にいたる国家基盤の形成
明治維新から現代にいたるまで、日本の社会基盤である通信・電力・交通・上下水道・治水・防災といった多様なインフラがどのように形成されてきたのかを、代表的構造物・制度を年代順に整理。産業と暮らしを支える国家基盤の歩みを俯瞰します。はじめに明治維...
フィールドワーク世界が認めた日本の自然・農業・産業 ―日本に実在する「国際認定」―
世界遺産や技術革新の足跡であるIEEEマイルストーン。これらは単なる観光資源ではなく、先人たちが科学的・技術的な歩みを積み重ねてきた軌跡です。多様な生態系から高度な発酵技術、最先端の鉄道網まで、世界が認めた価値を多角的に整理します。世界が認...
科学リテラシー実際の構造物で力学がどう使われているか-力学で読み解く日常の仕組み-S1-1-
私たちの日常にあふれる「当たり前の現象」は、力学という一つのシステムで説明できる。本章では公式の暗記ではなく、「構造・流れ・制御」という視点から、力・運動・エネルギーの関係を一つの物語として描き直す。はじめに：構造物を「読む」技術街を歩いて...
科学リテラシー生き物とはーシステムとして生命を理解する共有機構ーS3-1-
私たちは「生命とは何か」を学校で学んだはずですが、多くの場合、それは細胞やDNAの名称を覚えることに終わっていました。本記事では、細胞・遺伝子・進化・代謝をばらばらの知識ではなく、「生命というシステム」を構成する要素として捉え直します。生命...