（導入記事）本サイトでは、企業・家庭・教育現場の実務者が活用できる科学リテラシーを紹介しています。科学リテラシーを日常や仕事に活かしたい大人に向けて、情報の取捨選択や論理的判断の指針を解説します。技術の急速な進化と情報過多の時代において、経験だけに頼らず、科学的思考にもとづいて意思決定する力が求められる背景と、学びを必要とする人々のニーズを紹介します。
はじめに
このサイト「science-literacy」は、単なる科学知識の解説ではなく、情報があふれる現代社会で、何を信じ、どう判断し、どう意思決定するかを支えるための「科学リテラシー」を扱っています。
科学リテラシーとは、専門家になるための知識量ではありません。データや主張の背景にある根拠を読み取り、相関と因果を区別し、誤解や思い込みから距離を取るための「思考の道具」です。
本サイトが想定している読者像（ペルソナ）を明確にし、どのような課題意識を持つ人に、どのような価値を提供するのかを整理します。
本サイトが対象とする読者の共通像
本サイトの主な読者は、次のような問題意識を共有しています。
- ニュースやSNSの情報を、そのまま信じてよいのか不安を感じている
- データや専門用語が出てくると、議論についていけなくなることがある
- 感覚や雰囲気ではなく、根拠をもって判断したいと考えている
- 科学を「知識」ではなく、生活・仕事・教育に使える判断軸として身につけたい
このような人々に向けて、「難しすぎず、しかし安易でもない」科学的思考の整理を行います。
ペルソナ① 情報判断を仕事に活かしたい社会人
名前（仮）：田中 宏
年齢：42歳
職業：企業の企画・営業職（文系出身）
背景
田中は、仕事の中で新技術、データ、外部資料をもとにした提案を求められる立場にあります。しかし、数値やグラフが示す意味を十分に説明できず、議論が感覚論に流れてしまうことに課題を感じています。
抱えている悩み
- データの「それっぽさ」に流されてしまう
- 相関関係と因果関係の違いをうまく説明できない
- 上司や顧客に、論理的な根拠を示した説明ができない
求めている価値
- 統計やデータの基本的な読み方
- 科学的に「妥当」と言える考え方の基準
- 日常業務にそのまま使える思考フレーム
本サイトが提供できること
- グラフ・統計・確率の読み解き方
- 「科学的に正しいとは何か」を判断する視点
- ビジネス判断に応用できる科学的思考の整理
ペルソナ② 生活と子育ての判断に迷う保護者
名前（仮）：佐々木 由美
年齢：37歳
職業：主婦（子育て中）
背景
佐々木は、健康、教育、環境などに関する情報を日常的に目にしています。しかし、ネットやSNSには正反対の主張が並び、何を信じればよいのか分からなくなることが少なくありません。
抱えている悩み
- 「○○は危険」「○○は安全」という断定的な情報に振り回される
- 専門家の意見が食い違っている理由が分からない
- 子どもに説明できるほど自分が理解できていない
求めている価値
- 情報の信頼性を見分けるシンプルな基準
- 専門用語を使わない分かりやすい説明
- 家庭での判断に使える考え方
本サイトが提供できること
- 科学的根拠の強さを見極める視点
- リスクや確率を過度に恐れない考え方
- 子どもにも説明できる科学リテラシーの基礎
ペルソナ③ 科学を「教える側」にいる教育実務者
名前（仮）：藤原 拓也
年齢：45歳
職業：中学の理科教員
背景
藤原は、科学知識そのものよりも、生徒が社会で科学的に考える力を身につけることの重要性を感じています。しかし、授業や教材が知識暗記に偏りがちな現状に課題を持っています。
抱えている悩み
- 生徒が科学を社会問題と結びつけて考えられない
- データや根拠を批判的に読む力が育っていない
- 科学的思考をどう教えればよいか分からない
求めている価値
- 授業や教材に使える実例
- 科学リテラシーを育てるための考え方の整理
- 専門外の人にも説明できる言語化
本サイトが提供できること
- 科学史・事例を通じた思考の整理
- 相関・因果・仮説検証の具体例
- 教育現場で使える視点と補助資料
本サイトが大切にしていること
本サイトでは、次の点を一貫して重視しています。
- 科学を万能視しない
科学には限界があり、常に暫定的であることを前提とします。 - 結論よりも考え方を重視する
「正解」を示すのではなく、判断に至るプロセスを重視します。 - 生活・仕事・社会との接続
抽象論ではなく、現実の意思決定にどう使えるかを考えます。
おわりに
科学リテラシーは、一部の専門家のためのものではありません。むしろ、専門家ではない私たち一人ひとりが、社会で判断を下すために必要な基礎体力です。
本サイトは、知識を増やす場所というよりも、「考え方を整える場所」として機能することを目指しています。
それぞれの立場や目的に応じて、必要な部分から読み進めていただければ幸いです。
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