科学リテラシー

科学リテラシー

現代社会を生き抜くための「思考のOS」――システム科学に基づく科学リテラシー

科学技術が社会を動かす一方で、それを正しく理解し判断する力は十分に共有されていない。本稿では、米国SFAAの理念と日本の学習指導要領を統合し、システム科学を軸に再設計した。知識の暗記ではなく、日常・社会課題に科学を「使う」ための思考のOSと...
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なぜ優れた技術でも、社会では失敗するのかー社会と科学技術ーS6-4-

原子力発電の理論的効率は疑いようがない。人工知能の判断精度は、多くの場面で人間を凌駕しつつある。自動運転技術は、統計的には交通事故の削減に寄与するだろう。それでも、これらの技術は社会の中で躓き続けている。事故は繰り返され、信頼は損なわれ、炎...
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批判的思考と情報リテラシー― 情報に操られず、判断を自分の手に戻す ―S7-3-

現代は情報が氾濫し、何が正しく信頼できる情報なのかを見極める力が問われています。本記事では、根拠の強さの階層、認知バイアス、情報源の信頼性評価、フェイクニュース対策など、科学的な視点から判断力と批判的思考を鍛える実践的な方法をわかりやすく解...
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環境化学― 汚れる理由と、戻せる仕組みを化学で読む ―S2-4-

空気が汚れる。水が濁る。便利な素材が、後で問題になる。それらは「人間が悪い」からではなく、物質が環境中でどう振る舞うかを十分に理解せず使ってきた結果です。化学反応と物質循環の問題なのです。日本は、深刻な公害を経験し、科学的知見に基づく環境基...
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科学はなぜ断言しないのか―観察・モデル・不確実性ーS0-2-

天気予報の確率表示に感じる「はっきりしなさ」は、科学の弱さではなく誠実さの表れです。科学は観察から始まり、モデルで世界を理解しようとしますが、測定には誤差があり、不確実性は避けられません。本稿では、観察の限界、モデル化の役割、誤差との付き合...
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科学とは何だろうか?ー証拠・反証・再現性で世界を考えるーS0-1-

科学は、身の回りの出来事を、証拠に基づいて考え、間違いがあれば確かめ直す姿勢そのものです。本稿では「証拠と論理」「反証可能性」「再現性」という三つの視点から、科学的な考え方の基本を解説します。日常生活で情報を見極める力にもつながる、科学の本...
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生命は設計図ではなく流れでできている ― 生き物をシステムで理解する

私たちは「生命とは何か」を学校で学んだはずですが、多くの場合、それは細胞やDNAの名称を覚えることに終わっていました。本記事では、細胞・遺伝子・進化・代謝をばらばらの知識ではなく、「生命というシステム」を構成する要素として捉え直します。生命...
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生態系と環境― 私たちは「自然の外」にいるのか ―S3-5-

。32. 生態系(生産者・消費者・分解者)自然界では、役割の異なる生物たちが複雑に関わり合って「生態系」を作っています。生産者(植物など): 太陽光を使って、無機物(水や二酸化炭素)から有機物(栄養)を作り出す、ピラミッドの土台です。消費者...
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免疫とは「勝つための装置」ではなく「破綻を防ぐ制御系」-S3-3-

免疫はしばしば「病原体と戦う力」と説明されます。しかし、その本質は敵を完全に殲滅することではありません。過剰に反応して自らを壊さず、かといって反応が遅れて致命的な事態を招かないよう、体全体の安定を保つための制御システム──それが免疫です。本...
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なぜ「食べられる/危ない/健康に良い」は直感では決まらないのかーS5-1-

食べ物の「安全」と「危険」を科学的に判断するための基礎知識はじめに:なぜ直感だけでは食品を判断できないのかスーパーで買い物をするとき、こんな疑問を感じたことはありませんか?「この商品、添加物がたくさん書いてあるけど大丈夫?」「賞味期限が昨日...