その他 科学論文はどんな構成で書かれた文章なのかここで述べてみたい
科学論文とは事実に基づくこと科学論文は、観察や測定によって得られた客観的な事実に基づいて書かれます。実験で測定した数値観察で確認できた現象既に証明されている科学的理論から展開されること科学的な文章には、得られた事実や理論と、それに基づく意見...
その他 
提言・オピニオン 実験して分かるではなく読書と想像と観察を軸とした理科学習ができないだろうか
理念実験設備や時間的制約に縛られず、良質な科学的読み物の徹底的な読解と身の回りの自然現象の継続的な観察を通じて、科学的思考力と探究心を育む。学習の3つの柱1. 徹底的な読書科学的読み物を深く、繰り返し読む。理解できるまで何度も読み直す。2....
提言・オピニオン 少子高齢化時代だからこそ一人当たりの知識を向上させることができたなら
日本は現在、少子高齢化が急速に進行している。この人口構造の変化は教育に対する社会的責任を一層大きなものにしている。少子化対策の推進には子育て、教育、仕事と各段階に応じた支援に加え、社会全体で行動し、推進していく必要がある。経済規模が縮小すれ...
提言・オピニオン もし日本の全国民が中学理科の知識をほぼ完ぺきに保持したなら社会はどう変わるだろうか
前提条件の定義中学理科の研究者並み保持 (90-98%) = 物理・化学・生物・地学の原理を体系的に理解し、日常的に応用できるこれは「専門知識」ではなく科学的思考法と基礎原理の完全な内面化を意味するつくば市（研究学園都市）を「高リテラシー社...
提言・オピニオン なぜ先生は細分化された科目のみ教えることになるのだろうかー先生も全科目履修した人なのにー
❝なぜ中学以降になると“細分化”が強まり、その結果、知識の統合は“個人任せ”になってしまうのか？大人は全部自分で判断しなきゃいけないのに、義務教育の段階で“全部をつなげて見る訓練”をしなくていいのか？❞結論を先にいうと──現行では「統合する...
提言・オピニオン 品質管理の考え方を教育に当てはめて教育効果を考えてみたい
品質管理の視点から品質管理では「ばらつきの小ささ」と「目標値への近さ」が品質の指標です。教育に当てはめると:現状の進路実績重視: 「最高値」や「上位層」を評価→一部の優秀な生徒の実績で学校全体を評価品質管理的視点: 全生徒が一定水準に達して...
提言・オピニオン 中学理科の知識をもつ社会人はどのくらいいるのだろうかー科学リテラシーについて考える
中学理科は「科学の基礎」であり、エネルギー、力学、化学変化、生物の体のしくみ、天気といった日常生活と直結する原理を学びます。この知識を実際に保持し、応用できる層を推定します。📊 各層の中学理科リテラシー保持率の推定評価軸の定義⭐ (10-2...
教育史・制度 小学校から高校までの理科および数学の内容を列挙してみた
A. 小学校算数（学年別主要単元）1～2年生たし算・ひき算長さ・かさ・重さの測定時刻と時間図形の基礎（三角形、四角形、円）3～4年生かけ算・わり算小数・分数の基礎面積・体積の概念グラフの読み取り（棒グラフ、折れ線グラフ）角度の測定5～6年生...
提言・オピニオン 非技術系と技術系のギャップを埋めるためにはどうすればよいのか
■ ビジネス側に共通したニーズ1. 課題に強い人材がほしい文系中心で理解が追いつかない（世の中の7割強は文系）専門家の説明が“翻訳されてない”まま降ってくるエネルギー・環境・医療など、複雑領域の理解者不足技術 × 社会 × ビジネスをつなぐ...
その他 おすすめのリンク集
リンク集1. 補完関係にあるサイトNHK for School（子供向け動画 ↔ ）Khan Academy（英語の学習 ↔ ）サイエンスポータル（最新研究 ↔ ）2. 最新情報の参照先ナゾロジー（日々の科学ニュース）academist J...