フィールドワーク教科書の知識を定着させる場所ー科学館・博物館（関東）のまとめー
実物を見て触れる体験を通じて、より確かな「自分の知恵」へと変わります。教科書の中の知識が、いかに現実の社会や自然を支えているかフィールドワークとして博物館を歩きます。なぜ博物館へ行くのか──フィールドワークとしての意義暮らしの背後にある"仕...
2025-12
フィールドワーク 科学リテラシー工場を構成するシステム ― 7つの柱に分解して読み解くー
工場は単に「物をつくる場所」ではない。原材料の投入から製品の出荷、廃棄・回収に至るまで、法規制、人、資格、マネジメント、技術、品質、生産管理、安全・環境といった多層の仕組みによって支えられている。本稿では工場の全体像を7つの要素に分解し整理...
国家資格学校で学ぶ理科・数学は、どんな資格につながるのか――初等・中等教育と国家資格の対応表
理科や数学、技術で学ぶ内容は、将来の資格や職業とどのようにつながっているのだろうか。本稿では大学専門科目を除き、初等・中等教育で扱う学習内容と国家資格の関係を分野別に整理し、「学校の学び」が社会でどう生きるかを可視化する。小中高の理科・数学...
オピニオンなぜ人生の選択肢は見えなくなるのか ― 発達心理学と認知科学の視点
一般に人生はサイクルで語られます。大人になるにつれて、選択肢は少しずつ減り「まあ、人生ってこんなものか」と思いながら毎日を暮らしています。でもなんかやらないといけない気がしています。はじめに「転職したいが、失敗が怖い」「副業を始めたいが、時...
科学リテラシーなぜ「モノ」はいつか必ず壊れるのか ― 工学的要素と材料の統合的理解-S6-2-
新品の家電製品は快適に動作する。しかし数年が経過すると、異音が発生し、性能が低下し、最終的には動作を停止する。自動車も、橋梁も、スマートフォンも同様だ。永続的に機能する製品は存在しない。機械と材料を単なる「部品の集合」としてではなく、劣化・...
国家資格日常を支える「見えない守り手」――法律と国家資格で読み解く消費者保護
医療、食事、住まい、電気、移動、契約――私たちの日常は、数多くの資格と法律によって静かに支えられている。本稿では消費者保護の視点から、技術・医療・法律系資格がどの法的根拠に基づき、何を守っているのかを4層にわけて整理したい。はじめに朝、目が...
科学リテラシー快適な家は設計できる住環境を「流れ」で考える科学ーS4-
住宅を快適で持続可能にするには、単に間取りを考えるだけでは不十分です。ZEH住宅の仕組みを『エネルギーの流れ』という視点から解きほぐし、太陽エネルギーの活用、断熱・換気・湿度管理まで、住環境設計の科学的本質を読み解きます。はじめにZEH（ネ...
科学リテラシー食品の保存・加工技術から栄養学までーS5-1-
食品の安全性や品質を理解するには、微生物、化学反応、温度、水分といった複雑な要素が絡み合う食品科学の知識が不可欠です。食品の腐敗メカニズムから保存方法、添加物の役割、食品表示の読み方、三大栄養素まで、日常生活に直結する食品科学の基礎を体系的...