科学リテラシー統計とデータ分析― 数字にだまされず、世界を「確からしく」読む技術 ―S7-2-
日々のニュースや広告、SNSの主張には数字があふれていますが、統計とは不完全なデータから「どこまで言えるか」を判断する技術です。本記事では平均・中央値・確率・因果関係・偏り・誤差などの基本概念を丁寧に解説し、グラフや数値の誤解を避けて世界を...
科学リテラシー 教育日本はどんな教育制度を築いてきたのかー戦前の複線制度から単線制度までー
戦前の日本の教育制度は、性別・進路・社会階層ごとに異なる学校体系が並立する「複線型」だった。尋常小学校修了後、12歳前後で進路が分岐し、その選択が高等教育や職業人生を大きく規定した。戦後改革はこれを「民主化」の名の下に単線化したが、選抜その...
フィールドワーク発明が日常に変わるとき―科学技術と社会実装の系譜から未来を読む
特許制度創設100周年を記念し選出された「日本の十大発明家」。高度な専門知を社会に共通する価値へと変換した先人たちの足跡。彼らの功績は、単なる過去の記録ではなく、今日の巨大産業や日常を支える不可欠な「基盤」として機能しています。はじめに科学...
科学リテラシー社会と科学技術ーS6-4-
原子力発電の理論的効率は疑いようがない。人工知能の判断精度は、多くの場面で人間を凌駕しつつある。自動運転技術は、統計的には交通事故の削減に寄与するだろう。それでも、これらの技術は社会の中で躓き続けている。事故は繰り返され、信頼は損なわれ、炎...
科学・産業史地球を測り、未来を読む――災害・天体・気象が教える科学の到達点と限界
はじめに：「測れるようになった世界」とは何か私たちの暮らす地球は、決して静止した舞台ではありません。自転し、公転し、プレートが動き、大気が流れ、海流が巡る――この動的な惑星の上で、人類は長い時間をかけて「測る技術」と「記録する仕組み」を築い...
科学リテラシー畑は社会を支える装置 ― 持続可能な農業をシステムで考える-S5-3-
農業は「自然と調和する営み」と語られる一方で、農薬や大量生産への批判も絶えません。しかし本当に問うべきなのは、どの農業が善か悪かではなく、どの仕組みが長く機能し続けるかです。本記事では、農薬、有機農業、食料安全保障を一つの農業システムとして...
科学・産業史超能力研究は本当にあったー幽霊・念力・霊媒を真剣に検証した科学者たちー
映画『リング』の貞子は、念写という超能力で恐怖の映像をビデオテープに焼き付けた。井戸の底から這い上がり、テレビ画面を通り抜けて現実世界に現れる――こんな設定は完全なフィクションのように思える。しかし、実は19世紀末から20世紀中盤にかけて、...
オピニオン科学リテラシーで実践する家計管理：データで読み解く「健康で文化的な生活」の設計
「健康で文化的な最低限度の生活」は憲法で保障された権利です。しかし、それを実現するには何が必要でしょうか。稼ぎは簡単には変えられませんが、支出の質を科学的に見直すことはできます。食費を抑えながら栄養を確保し、教育費を工夫しながら子どもの可能...
科学リテラシー現代社会を生き抜くための「思考のOS」――科学リテラシー入門
科学技術が社会を動かす一方で、それを正しく理解し判断する力は十分に共有されていない。本稿では、米国AAASのScience for All Americans(SFAA)の理念と日本の学習指導要領を統合し、知識の暗記ではなく、日常・社会課題...
オピニオン品質管理の考え方を教育に当てはめて教育効果を考えてみたい
本記事では、製造業で使われる品質管理（QC）の考え方を教育に当てはめ、義務教育の目的・評価・改善の仕組みを再解釈します。PDCAや標準化といった手法を通じて、教育がどのように「ばらつき」を減らし成長を促すべきかをわかりやすく考察します。はじ...